Diaz Camacho, Pedro Jose2020-08-122020-08-122020-08-05http://hdl.handle.net/11634/29092La Universidad transmite el conocimiento. Y también lo produce. La Universidad es, en tres palabras, poder del conocimiento. Supone, en consecuencia, la búsqueda de los mejores profesores, los creyentes en la verdad, los defensores de los valores de la educación, los garantes de la responsabilidad académica. Estos devotos del conocimiento, que son a la vez los curadores de la sabiduría, tienen que desplegar su ingenio y apoyarse entre sí para actuar ante las nuevas circunstancias. Los procesos de autocrítica, fundamento del crecimiento intelectual, deben ser orientados hacia la construcción de modelos reales que atiendan y entiendan los cambios que emergen con la globalización (Mario Jaramillo, 2005, p. 9).The University transmits knowledge. And also produce it. The University is, in three words, power of knowledge. Consequently, the search of the best teachers, the believers in true, defenders of the values ​​of education, the guarantors of academic responsibility. These devotees of knowledge, who are simultaneously the curators of wisdom, they have to display their ingenuity and support each other to act in the new circumstances. Self-criticism processes, the foundation of intellectual growth, should be oriented towards the construction of real models that attend and understand the changes that emerge with globalization (Mario Jaramillo, 2005, p. 9).application/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Acts of the Apostolic SeeLatin American Episcopal CouncilInstitutional educational projecthttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.00887Actas de la Sede ApostólicaConsejo Episcopal LatinoamericanoProyecto Educativo InstitucionalGeneración de Nuevo Conocimiento: Artículos publicados en revistas especializadas - Electrónicos