Moreno Lugo, Miguel Olimpo2020-07-012020-07-012020-06-29Cely, D., & Murcia, J. (2019). Reflexiones filosóficas, pedagógicas y curriculares del realismo pedagógico. Bogotá: Ediciones USTA.http://hdl.handle.net/11634/27607Cuando hablamos de realismo, nos referimos fundamentalmente a la aceptación y el compromiso2 de que hay entidades autónomas de la mente que pueden ser objetivadas, sean estas observables o no, y que son independientes del conocimiento y la ciencia alcanzados: el mundo no depende de nuestro conocimiento (como afirma Descartes) por el intelecto. Lo que podemos llamar mundo puede ser conocido, percibido y sentido independientemente del mundo y de quien observa y piensa.application/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Education philosophyPedagogy - PhilosophyEducation - TheoriesHigher Education - CurriculumHigher education - Colombia - Study plansCurriculum evaluation - ColombiaFilosofía de la educaciónPedagogía - FilosofíaEducación - TeoríasEducación superior – CurrículoEducación superior - Colombia - Planes de estudioEvaluación curricular - Colombiahttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.00835Generación de Nuevo Conocimiento: Capítulos en libro resultado de investigación.