Melgarejo Molina, Zuray AndreaSandoval Alarcón, Julián DavidDuque Cruz, Oscar YamithMoreno Sánchez, Gabriel EnriqueRestrepo Duque, Diego FernandoCárdenas Londoño, Rogelio de JesúsQuirós Lizarazo, Elkin HoracioRuiz Rojas, Gustavo AlbertoPanqueba Gómez, Jacquelin AndreaEscobar Melgarejo, DavidTorres Ordoñez, Camilo AndrésArdila Calderón, Andrés FelipeMartínez Gómez, AlejandraZemanate Yela, Daniela AlexandraCortes Cachaya, Stephany PatriciaLópez Bernal, Lina AlejandraDíaz Jiménez, Michael AndrésPatiño Jacinto, Ruth AlejandraQuintanilla Ortiz, Diego AlexanderSánchez Vásquez, Lina MarcelaValero Zapata, Gloria Milena2020-07-172020-07-172019Melgarejo Molina, Z. A., Sandoval Alarcón, J. D., Duque Cruz, O. Y., Moreno Sánchez, G. E., Restrepo Duque, D. F., Cárdenas Londoño, R. J. ... & López Bernal, L. A. (2019) Educación contable en Colombia: una mirada panorámica.http://hdl.handle.net/11634/28224Debemos resaltar en primer lugar la importancia de incluir el tema de la educación contable en los debates académicos de una disciplina en permanente evolución. Es una oportunidad para reflexionar sobre los distintos aspectos que hacen parte integral de las manifestaciones internas y externas, con un enfoque crítico que pretende evaluar su situación actual en Colombia. Siempre se ha entendido que la mejor manera de abordar la actualización de un plan de estudios, en este caso el de contaduría pública, es bajo la consideración de criterios de investigación que consulten su realidad interna, a partir de una autoevaluación y análisis del contexto, mediante adecuadas miradas que respalden o corrijan el rumbo por el cual se han trazado las acciones curriculares respectivas.application/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Contaduría públicaContabilidadEnseñanza superiorhttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2019.00779Generación de Nuevo Conocimiento: Capítulos en libro resultado de investigación.