Barragán Giraldo, DiegoGaviria Sánchez, Yenny JulianaRincon Quiñones, Nelson EliasTriana Palomino, María Victoria2017-06-202017-06-242017-06-202017-06-242016https://hdl.handle.net/11634/2991El presente Estado del Arte hace parte del proyecto “Prácticas de formación en investigación de profesores- investigadores de la Maestría en Educación de la VUADque orientan trabajos de grado.”Apartir de su construcción, se pretende aportar nuevas interpretaciones frente a las prácticas docentes de formación en investigación a nivel posgradual desde las regularidades encontradas en el rastreo documental. Como resultado, es posible comprender la tutoría en los trabajos de grado como una experiencia compleja donde el acompañamiento del profesor investigador y la aplicación de su saber pedagógico resultan fundamentales para el aprendizaje de las habilidades investigativas necesarias que permitan al estudiante emprender nuevos procesos investigativos y continuar en la generación de conocimiento.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/master thesisAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Prácticas docentesRol tutorRol estudiante investigadorFormación habilidades investigativasreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co