2025-02-052025-02-05http://hdl.handle.net/11634/64890El presente artículo tiene como propósito navegar sobre los ecos que a cien años de haber sido publicado aún provoca el clásico de la literatura colombiana “La Vorágine” de José Eustasio Rivera; discurriendo sobre las ideas proambientales que se enseñan en las primeras etapas de desarrollo, la inferencia de la psicología en las prácticas ambientales ineficientes y la indiferencia frente a estas que plantean retos a la educación , y la necesidad de generar desde allí el aprendizaje de nuevas prácticas ambientales de conservación en procura de la protección del medio ambiente en Colombia.  application/pdfDerechos de autor 2024 Ana Maria Castro Mendez, David Alberto Mírquez Céspedeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/article