de Quadros da Silva, LouiseFossatti, PauloSusana Jung, Hildegard2020-11-032020-11-032020-10-29de Quadros da Silva, L., Fossatti, P. & Susana Jung, H. (2020). novação na educação superior: revisitando currículos e metodologias. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitaria [Descripción de la ponencia] Repositorio Institucional - Universidad Santo Tomáshttp://hdl.handle.net/11634/30696O presente estudo tem como objetivo consiste em trazer um relato de mudanças institucionais em prol da inovação, observadas em uma universidade comunitária do Sul do Brasil. Para isso, realizamos um relato de experiência, de cunho qualitativo, por meio das observações dos autores em uma universidade comunitária do Sul do Brasil sobre suas ações inovadoras, além de uma revisão bibliográfica. Como principais resultados, apresentamos: a) Mudança da Arquitetura Organizacional; b) Ganhos Pedagógicos; c) Ganhos Financeiros; d) Ganhos intangíveis. Acreditamos que tais ações em prol da inovação tornam a universidade mais competitiva no mercado e possibilitam a formação de futuros profissionais preparados para a Era digital. Além disso, percebemos que a predisposição da instituição para a inovação curricular e a inserção de tecnologias no processo de ensino-aprendizagem foram fundamentais para que a universidade estivesse mais preparada para enfrentar as mudanças impostas pelo isolamento social durante a pandemia do Covid-19.video/mp4Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Educational managementDigital ageBrazilian UniversityInnovationCOVID-19PresentationsPandemicshttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.01590Gestão educacionalEra digitalUniversidade BrasileiraInovaçãoCOVID-19PonenciasPandemiasApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Estrategias de comunicación del conocimiento