La inclusión en el contexto educativo actual como proceso de construcción de sujeto de derecho, mediante la interacción del conocimiento y a través de las prácticas sociales

Mejía Pachón, Martha PatriciaBohórquez Agudelo, LilianaBarrero Espinosa, Claudia2025-05-202025-05-202011Bohórquez Agudelo, L. Mejía Pachón, M. P. Barrero Espinosa, C. (2011). La inclusión en el contexto educativo actual como proceso de construcción de sujeto de derecho, mediante la interacción del conocimiento y a través de las prácticas sociales. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/67460Análisis de la inclusión en el contexto educativo actual de la institución Centro Educativo Don Bosco III como proceso de construcción de sujeto de derecho, mediante la interacción del conocimiento a través de las prácticas sociales, reconociendo a los niños y niñas como sujeto activo de derechos.application/pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/La inclusión en el contexto educativo actual como proceso de construcción de sujeto de derecho, mediante la interacción del conocimiento y a través de las prácticas socialesmaster thesisEducaciónInclusiónSujeto derechoAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co