Hernandez Echeverria, YonierLopez Urbina, Johanna PatriciaAlvarez Gomez, Martha YolimaBelalcazar Bohorquez, David SantiagoPerez Villalobos, Windy Zulay2023-06-282023-06-282023-06-27Belalcázar Bohórquez, D. S., Álvarez Gómez, M. Y. y Pérez Villalobos, W. Z. (2023). Análisis de la gestión pedagógica y académica y su incidencia en el intercambio intercultural y el fomento de competencias para el crecimiento personal y profesional en un ABA de ELE mediado por la virtualidad. [Trabajo de maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio institucional.http://hdl.handle.net/11634/50905En los últimos años, ha habido un creciente interés en el desarrollo de habilidades interculturales en el ámbito educativo, con especial atención al aprendizaje de idiomas, como el español como lengua extranjera (ELE). Sin embargo, pocos estudios abordan la gestión de estas habilidades en el ambiente bilingüe de aprendizaje (ABA) y sus implicaciones en la vida de los estudiantes. Este proyecto analiza la influencia de la gestión pedagógica y académica en el ABA virtual de ELE, en términos de intercambio intercultural y crecimiento personal y profesional. Participaron cinco estudiantes brasileñas en clases virtuales con un profesor colombiano. Se utilizaron entrevistas y encuestas como instrumentos de recopilación de datos. Los resultados muestran que la integración de la interculturalidad en el ELE virtual ABA enriquece el aprendizaje de idiomas y promueve habilidades comunicativas, sociales e interculturales, con beneficios para la vida personal, laboral y profesional de los estudiantes.In recent years, there has been a burgeoning interest in the advancement of intercultural competencies within the educational sphere, particularly in the context of language acquisition, such as Spanish as a foreign language (ELE). Nonetheless, only a limited number of studies have tackled the management of these competencies within a bilingual learning environment (BLE) and its consequential impact on students' lives. This research project aims to examine the influence of pedagogical and academic management in the virtual BLE of ELE, specifically focusing on intercultural exchange and the subsequent personal and professional growth of students. The study involved the participation of five Brazilian students enrolled in virtual classes facilitated by a Colombian teacher. Data collection was accomplished through interviews and surveys. The findings of this investigation reveal that the incorporation of interculturality in the virtual BLE of ELE serves to enhance language acquisition and foster the development of communicative, social, and intercultural skills, thereby conferring various benefits upon students' personal, occupational, and professional lives.text/htmlspamaster thesisIntercultural exchangeIntercultural communicative competencePedagogical and academic managementVirtual BLE of ELELife skillsBilingüismoEducación bilingüeCulturaAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Intercambio interculturalCompetencia Comunicativa InterculturalGestión pedagógica y académicaABA de ELE virtualHabilidades para la vidareponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co