Parra Martínez, Juan CamiloHenao Garcia, Sonia MirenaRuiz Canoles, Karen Paola2024-01-182024-01-182023Henao García, S. M. y Ruiz Canoles, K. P. (2023). Fortalecimiento de la Competencia Inferencial y Crítica en los Estudiantes de Quinto Grado de las Instituciones Educativas: Colegio Príncipe de Paz y Colegio Madre Carmen. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/53521Las pruebas Evaluar para avanzar propuestas por el ICFES son diseñadas para valorar, desarrollar y enriquecer la formación académica de estudiantes en los niveles correspondientes a los grados: tercero, quinto, séptimo, noveno y undécimo; dichas pruebas se estructuran en distintas secciones con el propósito de medir el rendimiento educativo a nivel institucional, también buscan analizar la formación académica de los estudiantes. De estos resultados, se puede reconocer cuáles son las áreas por mejorar y de esta manera promover el desarrollo íntegro de diversas competencias que exige dicha prueba. En este caso concreto: la competencia inferencial y crítica correspondiente a Lengua Castellana.The Evaluar para avanzar tests proposed by the ICFES are designed to assess, develop and enrich the academic formation of students in the levels corresponding to the third, fifth, seventh, ninth and eleventh grades; these tests are structured in different sections with the purpose of measuring the educational performance at the institutional level, they also seek to analyze the academic formation of the students. From these results, it is possible to recognize which are the areas to be improved and thus promote the full development of various competencies required by the test. In this specific case: the inferential and critical competence corresponding to Spanish Language.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/InferentialCritiqueReadingComprehensionLicenciatura en Literatura y Lengua CastellanaHábito de LecturaAprendizajeTrabajo de gradoAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2InferencialCríticaLecturaComprensiónreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co