Guzman de Hernandez, Martha InesCepeda Rodriguez, Mónica AlejandraCamargo Naranjo, Adriana AlexandraVargas Mendez, Angy Zamara2021-04-132021-04-132021-03-23Cepeda, M., Vargas, A., & Camargo, A. (2021). La magia de los cuentos infantiles para favorecer significativamente los procesos de lectura y escritura en el nivel inicial. [Trabajo de grado, Licenciada en Educación Preescolar, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional USTAhttp://hdl.handle.net/11634/33423El presente trabajo plasma la importancia de los procesos de lectura y escritura en los niños y niñas de 4 a 7 años del nivel inicial, por lo cual se diseñó una propuesta pedagógica a partir de talleres lúdicos literarios guiados por los cuentos infantiles los cuales permiten satisfacer las necesidades e intereses de los estudiantes y que adquieran un aprendizaje significativo.The present work reflects the importance of the reading and writing processes in boys and girls from 4 to 7 years of the initial level, for which a pedagogical proposal was designed based on literary play workshops guided by children's stories which allow satisfying the needs and interests of students and that they acquire meaningful learning.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/bachelor thesisReadingWritingSignificant learningProcessesChildren`s StoriesDiversityConstructivismLicenciada en Educación PreescolarComunicación escritaEstrategias de aprendizajeAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2LecturaEscrituraAprendizaje significativoProcesosCuentos infantilesDiversidadConstructivismoreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co