Espinosa Suárez, Laura Fernanda2025-01-222025-01-222024Espinosa Suárez, L. F. (2024). Creación de un libro ilustrado para mejorar habilidades de lectura y escritura en estudiantes de inglés: Una aproximación interdisciplinaria [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/59419Esta investigación se propone diseñar y evaluar la efectividad de un libro ilustrado para despertar el interés y fortalecer las habilidades de lectura y escritura en inglés, adoptando un enfoque interdisciplinario que integra la literatura infantil y los procesos creativos del diseño de materiales educativos desde el rol docente. Además, este estudio busca mejorar la práctica educativa en la enseñanza del inglés como lengua extranjera, fomentar el desarrollo de materiales innovadores y efectivos, analizar el impacto del libro ilustrado en el aprendizaje de los estudiantes y explorar las implicaciones para la enseñanza del inglés en contextos similares. Los resultados de esta investigación contribuirán a la comprensión de cómo los materiales ilustrados pueden potenciar el aprendizaje del idioma inglés en entornos educativos específicos, promoviendo así el desarrollo de estrategias pedagógicas más efectivas y atractivas para los estudiantes.This research aims to design and evaluate the effectiveness of a picture book in stimulating interest and reinforcing reading and writing skills in English. It employs an interdisciplinary approach that integrates children’s literature and the creative processes of educational material design from a pedagogical perspective. Additionally, the study seeks to enhance teaching practices in English as a foreign language, advance the creation of innovative and effective materials, assess the impact of the picture book on student learning, and explore its implications for teaching English in similar contexts. The findings of this research will contribute to understanding how illustrated materials can enhance English language learning in specific educational settings, thereby promoting the development of more effective and engaging pedagogical strategies for students.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Picture BookChildishEducationLiteratureInterdisciplinarityLengua Extranjera InglésEnseñanza -- AprendizajeLibros Ilustrados -- inglésLiteratura Infantil -- EducaciónTrabajo de gradoAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Libro ilustradoinfantileducaciónliteraturainterdisciplinariedadreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co