Guarín Ramírez, EdgarMuñoz Villalobos, Fabio2017-06-202017-06-242017-06-202017-06-242016-08-26https://hdl.handle.net/11634/3055El trabajo de investigación indagó sobre las acciones inclusivas que ha llevado a cabo la Universidad Santo Tomás, sede Bogotá, durante el período 2012-2015, a fin de garantizar el acceso y permanencia de estudiantes en condición de vulnerabilidad en sus aulas. Con este propósito se realiza un estudio de la literatura que respalda la inclusión en el orden nacional e internacional y, de manera particular, en los documentos institucionales. Estos últimos se confrontan con los autores que, desde el sistema filosófico del realismo, iluminan las reflexiones de los estudiantes en estado de vulnerabilidad entrevistados.The research inquired about inclusive actions carried out by the Universidad Santo Tomás, Bogotá, during the years 2012 to 2015, in order to ensure access and retention of students in vulnerability condition in their classrooms. This requires a thorough study of the literature supporting the inclusion in the national and international order, and particularly of institutional documents. These were confronted with authors whom, from the methodical realism, enlight the reflections of the vulnerable students interviewedapplication/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/master thesisAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2InclusiónDiversidadDerechos humanosPersonaDignidadEducaciónreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co