Cardenal Casas, Kimmeln Noarli2025-07-212025-07-212025-07-21http://hdl.handle.net/11634/68594Este artículo reflexiona sobre el papel emergente de la inteligencia artificial (IA) como catalizador de liderazgo e innovación en la educación superior. A partir del análisis de casos internacionales y experiencias en Colombia, se examina cómo la IA está transformando la toma de decisiones en la gestión académica, promoviendo una cultura de liderazgo basada en datos, análisis predictivo y ética digital. Se aborda el potencial de la IA para repensar los modelos educativos, personalizar la experiencia de aprendizaje y rediseñar procesos administrativos, a la vez que se identifican los retos institucionales, como la formación de talento humano, la gobernanza algorítmica y la transformación cultural. La reflexión destaca la urgencia de formar líderes universitarios capaces de integrar la IA desde una perspectiva ética, estratégica y humanista, especialmente en contextos regionales. Se plantean recomendaciones para avanzar hacia ecosistemas de innovación educativa sostenibles, con la IA como aliada clave en el fortalecimiento de la misión universitaria.This article reflects on the emerging role of Artificial Intelligence (AI) as a catalyst for leadership and innovation in higher education. Drawing on international case studies and experiences from Colombia, it examines how AI is transforming academic management and decision-making through data-driven leadership, predictive analytics, and digital ethics. The potential of AI to rethink educational models, personalize learning experiences, and redesign administrative processes is explored, alongside institutional challenges such as human capital development, algorithmic governance, and cultural transformation. The reflection underscores the urgency of training university leaders to integrate AI through ethical, strategic, and humanistic lenses, particularly in regional contexts. It offers practical recommendations to foster sustainable educational innovation ecosystems, positioning AI as a key ally in fulfilling the university’s missionspabachelor thesisEducational leadership, artificial intelligence, university innovation, higher education, digital ethics, decision-making, predictive analytics, change managementAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Liderazgo educativo, inteligencia artificial, innovación universitaria, educación superior, ética digital, toma de decisiones, analítica predictiva, gestión del cambioreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co