López García, O. P., Fray Rubén DaríoPérez Sánchez, O.P., Fray Luis EduardoBetancourth Ospina, O. P., Fray Carlos Ariel2020-08-052020-08-052017Betancourth, C. A., López, R. D. & Pérez, L. E. Capítulo 1. La vieja casona de la Calle San Miguel del Príncipe. De policías y ladrones a migrantes y nativos digitales: la invención cotidiana de la escuela, p.p. 23-34 Bucaramanga: Universidad Santo Tomás, 2017.http://hdl.handle.net/11634/28892La ciudad era un torrente de arterias anónimas. Vehículos ruidosos y transeúntes con sus sueños, ilusiones y fracasos personales a cuesta circulaban de oriente a occidente y de sur a norte, en la más sórdida de las situaciones cotidianas. Carlos Ariel Betancourth caminó desde los cerros Orientales hasta la Avenida Caracas, entró a Transmilenio y abordó un articulado con dirección al centro de la ciudad. “Un ruta fácil, le habían indicado en el convento”. ―¡Es la segunda vez que subo en Transmilenio! –pensó–. La primera había sido una década atrás, cuando el sistema iniciaba operaciones. Esos primeros días los bogotanos podían acceder a él sin pagar, recorrer la ciudad, conocer las estaciones y portales como medida pedagógica para acercar a los ciudadanos al nuevo sistema de transporte urbano. Le tocó de pie, como a muchos otros pasajeros, héroes anónimos del sistema.application/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Teaching practices -- Social aspectsReligious experienceSanto Tomás University -- Institutional memoryEducationPrácticas de la enseñanza – Aspectos socialeshttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.00985Experiencia religiosaUniversidad Santo Tomás – Memoria institucionalEducaciónGeneración de Nuevo Conocimiento: Capítulos en libro resultado de investigación.