Medina Moreno, Carlos AlbertoRincón Montenegro, AngieMariño Alvarado, Maria Fernanda2021-04-072021-04-072018-02-01Rincon A y Mariño M (2018) Ambientes para aprendizajes múltiples.Universidad Santo Tomás Tunja.http://hdl.handle.net/11634/33285Este proyecto busca dar respuesta a las necesidades de una población con capacidades especiales, teniendo en cuenta que en el ámbito de la educación no existen herramientas ni espacios necesarios para el proceso de enseñanza y aprendizaje de estos estudiantes. Los colegios actualmente no han integrado un sistema de diversidad escolar que responda a las necesidades de integración social. Es por eso que la arquitectura universal quiere implementar nuevos ambientes de aprendizaje que integren la accesibilidad, la diversidad escolar, los espacios múltiples, los ambientes de carácter abierto y flexible, y las múltiples modalidades de aprendizaje, llevando así a una educación integral.This Project’s goal is to give an answer to a population that has special capabilities since in the school ambit the are neither tools nor necessary spaces for the learning and teaching process. The schools have not integrated a system of academic diversity that can satisfy the necessities of social integration. Therefore, the universal architecture wants to implement new learning environments, which can integrate the accessibility, academic diversity, multiple spaces, open mind characters that provide flexibility and multiple learning modes that can promote an integral education.application/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/bachelor thesisArchitectureEducationalLearningsMultipleAprendizajesEducativoArquitecturaMúltiplesAcceso cerradoinfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbAprendizajesEducativoMúltiplesArquitecturarepourl:https://repository.usta.edu.co