Montañez Medina, Kimberly PatriciaDuque Pardo, VerónicaChacón, NataliaGamboa Padilla, Laura MarcelaLinares Londoño, Paula Andrea2020-04-202020-04-20Montañez Medina, K. P., Duque Pardo, V., Chacón, N., Gamboa Padilla, L. M. y Linares Londoño, P. A. (2020). Plan integral de educación ambiental y participación comunitaria para la Institución Educativa Agrícola de Guacavía. Villavicencio, Colombia: Universidad Santo Tomás. Villavicenciohttp://hdl.handle.net/11634/22669El presente proyecto, plantea el diseño de estrategias ambientales enfocadas a resolver problemáticas, evaluadas previamente con información primaria, secundaria y encuestas a la comunidad, a través de talleres y capacitaciones de educación ambiental con los estudiantes principalmente, los administrativos, profesores, personal de aseo y personal de mantenimiento de la institución, con el fin de formular programas de conservación de los recursos con los que cuentan y formular un Plan de Manejo Integral de Residuos Sólidos. Finalmente, se pretende implementar el Plan de Manejo Integral de Residuos Sólidos con base en las estrategias planteadas y capacitar a la comunidad para que mantenga el proyecto y realice mejoras continuas.application/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Gestión ambientalEducación ambientalResiduos solidosConservación de los recursos naturalesIngeniería ambientalhttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.02794ConservaciónEstrategias de educación ambientalParticipación comunitariaPlan de manejo integral de residuos sólidosResiduos sólidosApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Documento de trabajo (working papers)