Martínez, Jorge MarioVargas Rodríguez, Germán RolandoSarmiento García, Camilo Oswaldo2023-04-192023-04-192023-04-17Sarmiento García, C. O. (2023). La Interdisciplinariedad como Apoyo Conceptual en el Diseño Curricular en el “Gimnasio Campestre Friedrich Froebel” de Gachancipá, Cundinamarca. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/50380La sociedad contemporánea demanda sujetos competentes capaces de responder a las problemáticas actuales. Para ello, el sistema educativo colombiano formula sus procesos de enseñanza aprendizaje direccionados a desarrollar las competencias necesarias que respondan con asertividad a estas problemáticas. Es por ello que, este proyecto de investigación postula la importancia de renovar el currículo de acuerdo a las demandas actuales del mundo en tecnología y preparación para la vida de la comunidad estudiantil; y ve a los proyectos interdisciplinares como un medio para desplegar una serie de estrategias y metodologías aplicables que potencien en los estudiantes habilidades que contribuyan al desarrollo y éxito académico enmarcado por el aprendizaje significativo. Este proceso se desarrollará orientado por el enfoque de investigación cualitativo que permitirá una búsqueda y recolección de información para hacerla interactuar con la teoría existente partiendo de cómo las concepciones y experiencias de interdisciplinariedad de los maestros y maestras contribuyen en el diseño de un currículo flexible e interdisciplinario.Contemporary society demands competent subjects capable of responding to current problems. For this, the Colombian educational system formulates its teaching-learning processes aimed at developing the necessary skills that respond assertively to these problems. That is why, this research project postulates the importance of renewing the curriculum according to the current demands of the world in technology and preparation for life of the student community; and sees interdisciplinary projects as a means to display a series of applicable strategies and methodologies that enhance students' skills that contribute to academic development and success framed by meaningful learning. This process will be developed guided by the qualitative research approach that will allow a search and collection of information to make it interact with the existing theory based on how the interdisciplinary conceptions and experiences of teachers contribute to the design of a flexible and interdisciplinary curriculum.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/bachelor thesisInterdisciplinarityCurriculumCurriculum developmentInterdisciplinary curriculumStudy planPedagogía para la Educación SuperiorDiseño CurricularSociedad ContemporáneaAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2InterdisciplinariedadCurrículoDesarrollo curricularCurrículo interdisciplinarioPlan de Estudiosreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co