Páez González, Leonardo AlexisPulido Quintero, Eliana PaolaHerrera Arias, DanielaPardo Villamil, Martha CeciliaCastañeda Torres, Silvia Daniela2024-07-102024-07-102024-06Herrera Arias, D., Pardo Villamil, M. C. y Castañeda Torres, S. D. (2024) Las Artes Plásticas y su Impacto en el Desarrollo Psicomotor en los Niños del Grado Jardín del Colegio Integrado Epifanio Mejía de la Ciudad de Bogotá. [Trabajo de Grado Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucionalhttp://hdl.handle.net/11634/56134En este working papper vamos a sistematizar una experiencia como opción investigativa generadora de trasformaciones, por cuanto promueve procesos que se enfocan en el uso de las artes plásticas para el desarrollo de habilidades psicomotrices en la primera infancia, más específicamente en los niños y niñas del grado jardín del Colegio Integrado Epifanio Mejía de la ciudad de Bogotá, para el desarrollo de la psicomotricidad, por medio de las artes plásticas. Este proceso de sistematización surgió de un proyecto fundado para entender cómo favorecen el desarrollo integral de los niños en las aulas del sector urbano, brindando estrategias pedagógicas innovadoras que den soporte a los docentes. Para su desarrollo se necesitó buscar antecedentes sobre los nuevos retos que implica la investigación del tema; así mismo se usa una metodología basada en observación, registro diario de campo y aplicación de talleres innovadores que dan respuesta a la pregunta problematizadora, por lo anterior se basó en las etapas de sistematización Jara (2018) que enfatiza la metodología, el desarrollo, el análisis, el resultado y la conclusión.In this working paper we will systematize an experience as a research option that generates transformations, as it promotes processes that focus on the use of plastic arts for the development of psychomotor skills in early childhood, more specifically in children of the kindergarten grade of the Epifanio Mejía Integrated School in the city of Bogotá, for the development of psychomotor skills through plastic arts. This project is based on understanding how these processes favor the integral development of children in urban classrooms, providing innovative pedagogical strategies to support teachers. For its development, it was necessary to seek background information on the new remains involved in the research of the topic; thus, a methodology based on observation, daily field record and application of innovative workshops that give an answer to the problematizing question was used, based on the stages of systematization of Oscar Jara, which emphasizes the methodology, development, analysis, result and conclusion.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Early childhoodPlastic artsPsychomotorStimulationSystematization of experiences.Educación InfantilPsicomotorNiñosInnovaciónPedagogíaTrabajo de gradoAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Primera infanciaArtes plásticasPsicomotricidadEstimulaciónSistematización de experienciasreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co