Gallego, HernánPineda García, Clariza Elena2019-09-092019-09-092019Pineda García, Clariza Elena. (2019) El conteo como estrategia pedagógica para el desarrollo del pensamiento matemático de los estudiantes del grado jardín del nivel preescolar del colegio Colombo Británico del municipio de Envigado. Trabajo de Grado. Universidad Santo Tomás.http://hdl.handle.net/11634/18576El presente trabajo aborda el conteo como estrategias pedagógicas para promover el desarrollo del pensamiento matemático en la infancia, adaptando material concreto del método Montessori, con el fin de propiciar un ambiente significativo de aprendizaje y construcción de conocimiento, para mejorar la calidad de los procesos de la enseñanza y el desarrollo de aprendizajes de los estudiantes del grado jardín del nivel preescolar del Colegio Colombo Británico de Envigado y en consecuencia reflexionar sobre las propuestas que surgen de esta investigación para orientar y transformar la práctica pedagógica.This Study addresses counting as a teaching method to promote the development of mathematical thinking in childhood through the implementation of concrete material from the Montessori method in order to foster a significant learning environment and knowledge construction to improve the quality of the teaching process and the development of children learning in kindergarten at preschool level in the Colombo British School of Envigado, and consequently to reflect on the suggestions that arise from this research to lead and transform the pedagogical practice.application/pdfspaAtribución-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/El conteo como estrategia pedagógica para el desarrollo del pensamiento matemático de los estudiantes del grado jardín del nivel preescolar del colegio Colombo Británico del municipio de Envigadobachelor thesisMathematical thinkingMeaningful learningConcrete materialAprendizaje significativoEstrategias de aprendizajeDidácticaAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pensamiento MatemáticoAprendizaje SignificativoMaterial concretoEstrategias pedagógicasreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co