Campos Rodriguez, AdrianaCastellanos Puentes, Graciela2017-07-202017-07-202016Castellanos Puentes, G. (2016). El curriculum del área de la educación física como promotor de hábitos de vida saludable. Caso Colegio Arborizadora baja fase I - macrocurrículo. [Trabajo de maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucionalhttp://hdl.handle.net/11634/4207Este trabajo de investigación hace parte del macroproyecto “Currículum del área de Educación Física como promotor de hábitos de vida saludable en escolares del Distrito Capital” en la Fase I y II, el cual se desarrolló en la Institución Educativa Arborizadora Baja IEDAB. El objetivo general del macroproyecto es determinar si los componentes del currículo para el área de Educación Física, promueven los hábitos de vida saludable en los escolares del mismo. En cuanto a los objetivos específicos para las fases a desarrollar se tienen, el identificar los documentos curriculares para el área, emanados de las organizaciones internacionales, nacionales, distritales e institucionales, y según sean lineamientos normativos o documentos conceptuales. Por otro lado, se pretende analizar la conceptualización del área de la Educación Física como promotor de hábitos de vida saludable en el ámbito escolar. Finalmente analizar la coherencia entre Proyecto Educativo Institucional y los alcances educativos (competencias) en el área de la Educación Física en la promoción de hábitos de vida saludable, en el ámbito escolar.This research work is part of the macroproject “Curriculum of the Physical Education area as a promoter of healthy lifestyle habits in schoolchildren from the Capital District” in Phase I and II, which was developed at the Lower Arborizing Educational Institution IEDAB. The general objective of the macroproject is to determine if the components of the curriculum for the Physical Education area promote healthy life habits in its students. Regarding the specific objectives for the phases to be developed, the identification of the curricular documents for the area, issued by international, national, district and institutional organizations, and depending on whether they are normative guidelines or conceptual documents. On the other hand, it is intended to analyze the conceptualization of the Physical Education area as a promoter of healthy lifestyle habits in the school environment. Finally, analyze the coherence between the Institutional Educational Project and the educational scope (competencies) in the area of ​​Physical Education in the promotion of healthy life habits in the school environment.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/master thesisResearchHealthy living habitsPhysical EducationSchool environmentEducación física -- Currículo -- Tesis y disertaciones académicas -- Estudios de caso -- Bogotá (Colombia)Promoción de la salud -- Currículo -- Tesis y disertaciones académicas -- Estudios de caso -- Bogotá (Colombia)Calidad de vida -- Currículo -- Tesis y disertaciones académicas -- Estudios de caso -- Bogotá (Colombia)Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2InvestigaciónHábitos de vida saludableEducación FísicaÁmbito escolarreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co