Perez Perez, Tito HernandoAcosta Ambito, Diana Cristina2026-01-222026-01-222026-01-21Acosta Ambito, D. C. (2025). La influencia de la familia en el desempeño académico de estudiantes madres cabeza de hogar del programa de trabajo social en la corporación Universitaria Minuto De Dios - Regional Oriente. [Grado de Maestria, Universidad Santo Tomas]. Repositorio Institucionalhttp://hdl.handle.net/11634/70981En un contexto de cambios sociales, económicos y familiares, los profesionales de las ciencias humanas enfrentan el reto de comprender las dinámicas familiares para brindar orientación adecuada a sus miembros, evitando la estigmatización y promoviendo la atención a las necesidades individuales y del núcleo familiar (Bronfenbrenner, 1987; Bourdieu, 1999). En este sentido, la familia constituye un factor determinante en el desarrollo integral de los individuos, pues influye en sus relaciones sociales, emocionales y académicas (Nussbaum, 2012). Particularmente, en la educación superior, los estudiantes requieren no solo de compromiso académico, sino también de un entorno de apoyo emocional, social y económico. Por ello, el desempeño académico se ve influenciado por la participación de la familia, el acompañamiento en los estudios y la provisión de recursos afectivos y materiales, lo que repercute en la motivación, la concentración y las habilidades comunicativas y actitudinales de los estudiantes (Gómez & Rojas, 2020).In a context of social, economic, and family changes, professionals in the human sciences face the challenge of understanding family dynamics in order to provide appropriate guidance to their members, avoiding stigmatization and promoting attention to both individual and family-unit needs (Bronfenbrenner, 1987; Bourdieu, 1999). In this sense, the family constitutes a determining factor in the comprehensive development of individuals, as it influences their social, emotional, and academic relationships (Nussbaum, 2012). Particularly in higher education, students require not only academic commitment but also an environment of emotional, social, and economic support. Therefore, academic performance is influenced by family involvement, academic support, and the provision of emotional and material resources, which in turn affect students’ motivation, concentration, and communicative and attitudinal skills (Gómez & Rojas, 2020).application/pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/master thesisFamilyAcademic performanceSupport strategiesSingle motherPedagogías Críticas e Intervención SocioeducativaDinámica familiarApoyo familiar -- EducaciónAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2FamiliaDesempeño academicoEstrategias de acompañamientoMadre cabeza de hogarreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co