Bonilla Piratova, ElsaLópez Escandón, Margareth Lucía2018-09-182018-09-182018López Escandón, M. L. (2018). La educación en derechos humanos desde la perspectiva de la educación emocional para los profesores de la básica primaria del Colegio Liceo Nacional Antonia Santos I.E.D.: Un estudio de caso en el fortalecimiento de la práctica pedagógica .http://hdl.handle.net/11634/13165No cabe duda que nos encontramos en un momento histórico en donde el proceso de aprendizaje de carácter autoritario y vertical ha sido cada vez más cuestionado como consecuencia de las crecientes demandas en los ámbitos educativos, especialmente si se tienen en cuenta aspectos tan fundamentales como las necesidades psico-afectivas de los estudiantes y el respeto por sus derechos, aspectos que, desde nuestra perspectiva, no suelen estar vinculados enla ejecución de las pedagogías contemporáneas. Así pues, esta investigación tiene como finalidad contribuir a las discusiones respecto a la relación, específica, entre la educación emocional y la educación en derechos humanos a fin de reivindicar su importancia en las realidades escolares tomando como ejemplo un colegio distrital en Bogotá.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/master thesisHuman rights educationEducation, primary -- CivicsEducational innovationsEducación Para Los Derechos HumanosEducación Primaria -- Educación CívicaInnovaciones EducativasAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://dx.doi.org/10.15332/tg.mae.2018.00011M.D.D.H L82ed 2018http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación en Derechos HumanosEducación EmocionalPropuesta PedagógicaPrimariareponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co