2025-02-052025-02-05http://hdl.handle.net/11634/63890Ante la creciente tendencia internacional de fundamentar una educación enderechos humanos, este escrito se centra en identificar en Jürgen Habermaslos fundamentos de una educación incluyente, dialógica, participativa y quedé respuesta a las necesidades formativas del presente siglo. La investigaciónaborda una propuesta novedosa de análisis filosófico a partir de un métodono filosófico: la teoría fundamentada.application/pdfDerechos humanoseducaciónparticipación políticaautonomíaciudadaníainfo:eu-repo/semantics/article