Mendieta Ramírez, Herbert Alfonso2020-06-022020-06-022019-11-25http://hdl.handle.net/11634/23618Investigación cualitativa realizada en USTA Bogotá con el propósito de explorar y describir Las prácticas de evaluación aplicadas por los docentes de ILFBL O.P. para desarrollar y promover La habilidad de escuchar. 70 estudiantes participaron en esta investigación que nos permitió tener un Descripción general de nuestro proceso de evaluación y una comprensión específica de las metodologías, estrategias y resultados al enfrentar la habilidad de escuchar. El análisis fenomenológico condujo a observar las prácticas reales y cómo los estudiantes dan significado a estos procesos basados ​​en sus propias necesidades Los resultados mostraron que escuchar está conectado con el desarrollo y mejora de las habilidades lingüísticas.Qualitative research carried out at USTA Bogotá with the purpose to explore and describe the evaluation practices applied by the teachers at the ILFBL O.P. to develop and promote the listening skill. 70 students participated in this research which allowed us to have a general overview of our evaluation process and a specific comprehension of methodologies, strategies and results when facing the listening skill. The phenomenological analysis led to observe the real practices and how students provide meaning to this processes based on their own needs. The results showed that listening is connected to the development and improvement of language skills.application/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Pedagogical practicesBiodataPrácticas pedagógicasBiodataApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Evento científico con componente de apropiación