Noreña, Nestor MarioSerrano Guarguatí, María Isabel2017-07-062017-07-062017http://hdl.handle.net/11634/3939El planteamiento de la conceptualización de las juventudes por parte de los maestros como un problema que permea la dinámica de lo educativo en el ambiente universitario. Esto requirío un abordaje de conocimiento de lo que ha sido la evolución histórica, cultural y social de las juventudes, al igual que la conceptualización de lo que se entiende por concepciones, esto con el fin de permitir un acercamiento al quehacer mismo del docente en su relación con los estudiantes jóvenes. El proceso se desarrolla desde una metodología cualitativa, desde el aporte de la hermeneútica, dando se pasó a la implementación de técnicas como el grupo focal, la entrevista individual y el taller en espacios investigativos. Los resultados pretenden aportar elementos que fortalezcan el desarrollo de la práctica pedagógica del docente y la construcción de ambientes donde las juventudes puedan consolidar el desarrollo de la autonomía, como uno de los fines más relevantes de la tradición dominicana y tomista.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/master thesisAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2ConcepcionesJuventudesUniversidadreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co