USTA2021-02-032021-02-032021-01-27Universidad Santo Tomás. Tercer Encuentro De Monitores Académicos 2017-1 Taller estructura Del Texto Argumentativo.(2020). Repositorio - Universidad Santo Tomáshttp://hdl.handle.net/11634/31863Reconoce información implícita en el texto. • Identifica y caracteriza información abstracta (por ejemplo, supuestos, implicaciones, razones, prejuicios, juicios de valor, etcétera) contenida en un texto. • Evalúa la estructura y el contenido argumentativo de un texto (por ejemplo, identifica los argumentos que respaldan una tesis o establece relaciones lógicas entre premisas y argumentos). • Reconoce relaciones semánticas o formales (premisaconclusión, tesis-ejemplo, introducción-desarrollo, etc.) en un texto. • Relaciona información del texto con información que no está en el texto (y que forma parte del bagaje cultural que se espera de estudiantes de este nivel). • Contextualiza el estilo y el contenido de un texto. • Relaciona las estrategias discursivas con contextos socioculturales específicos. • Caracteriza las voces presentes en el texto.Recognize implicit information in text. • Identify and characterize abstract information (for example, assumptions, implications, reasons, biases, value judgments, etc.) contained in a text. • Evaluates the structure and argumentative content of a text (for example, identify the arguments that support a thesis or establishes logical relationships between premises and arguments). • Recognizes semantic or formal relationships (premise, conclusion, thesis-example, introduction-development, etc.) in a text. • Relate information from the text with information that is not in the text (and that is part of the cultural baggage that expected of students of this level). • Contextualizes the style and content of a text. • Relate discursive strategies with contexts specific socio-cultural. • Characterizes the voices present in the text.application/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/LiteracyContextualizeResearchhttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2021.02035LectoescrituraContextualizaInvestigaGeneración de Nuevo Conocimiento: Artículos publicados en revistas especializadas - Electrónicos