Hernández, YonierLópez, JohanaMadroñero Ruales, Ángela MaríaPachón Rodríguez, William AlejandroUrrego Herrera, Natalia2023-06-302023-06-302023-06-30Madroñero Ruales, A. M., Urrego Herrera, N., Pachón Rodríguez, W. A. (2023). Análisis de una estrategia pedagógica basada en pruebas ESOL Cambridge en un colegio bilingüe. [Trabajo de maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio institucional.http://hdl.handle.net/11634/50944Este proyecto fue realizado en un colegio bilingüe de Bogotá, cuyo propósito fue analizar los resultados de una estrategia pedagógica llamada testing y sus implicaciones en el desarrollo de las habilidades comunicativas. Testing pretende entrenar a los estudiantes para enfrentarse y obtener buenos resultados en las pruebas Cambridge ESOL. En esta investigación de carácter cualitativo descriptivo, participaron diez estudiantes de décimo grado, dos docentes de inglés, la coordinadora bilingüe de la institución y la rectora del colegio. Para recolectar la información se diseñaron tres cuestionarios semiestructurados dirigidos a docentes y administrativo y una encuesta de percepción realizada a los estudiantes. Estos instrumentos pretendían dar a conocer la percepción de la implementación y resultados de la estrategia pedagógica, los cuales evidenciaron ser favorables. La investigación fue realizada por tres candidatos al título de maestrante, uno de ellos, actualmente trabajando en la instituciónThis research project was implemented in a bilingual private school in Bogotá, whose purpose was to analyze the results of a pedagogical strategy called testing and its implications in the development of communicative skills. Testing pretends to train students to face and get good results in the Cambridge ESOL examinations. In this qualitative descriptive research, ten students in tenth grade, two English teachers, the bilingual coordinator of the institution.text/htmlspaCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/master thesispedagogical strategyCambridge ESOL examinationsEFL testing, and assessment.BilingüismoEducación bilingüePedagogíaAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2estrategia pedagógicapruebas ESOL Cambridgepruebas y evaluación del inglés como lengua extranjerareponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co