Montealegre Bustos, FelipeHerrera Herrera, Alix Johanna2018-09-102018-09-102018http://hdl.handle.net/11634/13057ESSA presenta falencias en el proceso de clasificación de residuos desde la fuente que, como consecuencia genera el aumento de elementos no aprovechables, el desinterés de los trabajadores y el incumplimiento de la política ambiental. Se buscó generar cambios de comportamientos en los trabajadores del área de proyectos con el fin de alcanzar beneficios: cumplimiento de la normatividad ambiental, indicadores ESSA y un entorno de trabajo comprometido con la gestión ambiental. A partir del diagnóstico e identificación de las necesidades formativas se detectaron las causas de las posibles conductas apáticas y se fortaleció la práctica de la separación en la fuente; además la implementación y evaluación de la estrategia educomunicativa fomentó un comportamiento ambiental adecuado minimizando el impacto ambiental ocasionado.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/master thesisResiduos sólidosEducación ambientalMedio ambienteAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Residuos sólidosSeparación en la fuenteEstrategias educativasreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co