2025-02-052025-02-05http://hdl.handle.net/11634/63946En este artículo se trae a colación el pensamiento educativo del colombiano Estanislao Zuleta Velásquez, quien ofrece una visión del sujeto de la educación, el cual no es singular, sino plural, que abarca las relacionesentre discente y docente. El escrito caracteriza al sujeto de la educación como algo complejo que se enmarca en el proceso de la educabilidad humana. Las relaciones discente–docente deben ser entre iguales; entonces,se rompe el esquema maestro–alumno, según el cual uno es el poseedor del conocimiento y el otro un simple receptor de éste. Se plantea así una educación filosófica, anclada en la realidad, que cuestione e interpele elentorno, que no comulgue con dogmas, sino que sea abierta, incluyentey permita el desarrollo de todas las posibilidades humanas.application/pdfEducaciónsujetofilosofíaeducabilidad humanaconocimiento* El artículo es un resultado del grupo de investigación Fray Saturnino Gutiérrez O.P.Filosofía de la educación en Colombia y América Latinaadscrito a la Facultad de Filosofía de la Univinfo:eu-repo/semantics/article