Nieto Bravo, Johan AndrésMoncada Guzmán, Ciro JavierCalneggia, María IsabelArnoletto, AndreaLucchese, MarcelaKlinger Aguirre, AngélicaAyala Rengifo, Martha LeonorPérez Vargas, John JairoPinto López, Carlos Andrés2022-06-072022-06-072022Moncada, C., Calneggia, M., Arnoletto, A., Lucchese, M., Klinger, A., Ayala, M., & Pinto, C. (2022). Investigación narrativa en educación: reflexiones metodológicas (J. Nieto & J. Pérez, Eds.). Ediciones USTA.9789587825107http://hdl.handle.net/11634/44755La investigación narrativa constituye una forma divergente de construcción de conocimiento, la cual requiere de una metodología que se ajuste a las características propias de la riqueza y pluralidad que contiene el dato narrativo. Por ello, se necesita una plataforma teórica y metodológica que profundice en el dato, propicie la articulación de este con las fuentes de referencia y transite por una ruta interpretativa que pone en diálogo al sujeto que narra, al investigador que interpreta, a la narrativa misma y al lector externo quien se aproxima a los hallazgos desde los propios marcos de referencia. Esta obra pretende proporcionar fundamentos epistémicos, visibilizar experiencias narrativas y desarrollar diferentes herramientas necesarias a la hora de emprender un proyecto metodológico basado en la narración, en el área de la educación.1-187spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Scientific methodologyTheory of KnowledgeEducationVocational trainingEducational investigationMetodología científicaTeoría del conocimientoEducaciónFormación profesionalInvestigación educativaLibroAbierto (Texto Completo)https://doi.org/10.15332/li.lib.2022.00266http://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomás