Jimenez Hurtado, José LuisBernal Suarez, DurleyMartinez Pineda, Mary LuzParra Pineda, Angelica Yulieth2017-06-202017-06-242017-06-202017-06-242015https://hdl.handle.net/11634/3034La Calidad Educativa es un reto metódico, sistemático y de organización, que visto como proceso de mejora ha trascendido en la Educación con cambios que se originan en gran parte por la receptividad cultural y las dinámicas de los centros educativos para identificar y optimizar procesos con el aprovechamiento de las capacidades organizacionales, disposición de recursos y elementos que inciden significativamente en los sistemas de gestión de calidad, resaltando la planeación, ejecución control y evaluación a resultados, optimizados hacia un objetivo común, mejora e impacto institucional como reflejo de la Calidad Educativa. Ante esta perspectiva, es preciso señalar que desde las instituciones públicas y privadas se debe impulsar el liderazgo organizacional, implicando apropiación, compromiso, responsabilidad, cumplimiento, participación, coordinación, transparencia, equidad, coherencia y habilidad de interacción sistémica, con el propósito de adaptar a los sistemas educativos, enfoques direccionales desde el ámbito empresarial donde las decisiones se toman en función de la competitividad, eficiencia y productividad.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/master thesisAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2EducaciónCalidad EducativaCalidad de la EducaciónSistemas de Gestión de calidad y Evaluaciónreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co