Gutiérrez Mora, Esther YureimyZambrano Carbonell, Alex2020-06-242020-06-242020-06-23Hernández, F., & Fonseca, L. (2019). Gestión curricular y desarrollo de competencias en estudiantes y docentes: Apuesta por la calidad universitaria. Bogotá: Ediciones USTA.http://hdl.handle.net/11634/27328E n Vicerrectoría el año 2005 Académica la Universidad General Santo y la udcfd, Tomás, inició en cabeza un proceso de la de revisión y ajuste del modelo e instrumento con el cual se llevaba a cabo la evaluación docente, como parte de un ejercicio reflexivo y crí- tico en torno a la importancia de los procesos de evaluación docente y su incidencia no solo en el desarrollo profesional de los estudiantes, sino también en su impacto en el cumplimiento de metas y el mejora- miento de los procesos de calidad institucional.application/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Cuarta parte: la evaluación y el acompañamiento docente en la Universidad Santo Tomás. Capitulo 1: La dimensión contextual en la comprensión de los procesos de evaluación: la Universidad y su experiencia en el proceso de metaevaluación del desempeño docenteQuality in education - ColombiaHigher Education - ColombiaEvaluation curriculumHigher Education ResearchMethodology in pedagogy - ResearchTeacher professional trainingCalidad en la educación - ColombiaEducación superior – ColombiaEvaluación curricularInvestigación en educación superiorMetodología en pedagogía - InvestigacionesFormación profesional de maestroshttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.00711Generación de Nuevo Conocimiento: Capítulos en libro resultado de investigación.