Duque García, Rosa Elena2021-04-142021-04-142019Duque, R. (2019). Fenómenos clínicos entre la escuela, la familia y los psicólogos. Aproximaciones a partir de la teoría de los sistemas complejos adaptativos. Universidad Santo Tomas. Bogotáhttp://hdl.handle.net/11634/33471Se entiende que el estado del arte actúa como un proceso de exploración a partir del interés investigativo que permite actualizar los referentes conceptuales y contextuales del fenómeno/problema y así realizar ajustes con el propósito de afinar los planteamientos iniciales de la investigación/intervención.It is understood that the state of the art acts as a process of exploration based on the research interest that allows updating the conceptual and contextual references of the phenomenon/problem and thus making adjustments with the purpose of refining the initial approaches of the research/intervention.application/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Psychoanalysis and educationSchool psychologyTeacher-student relationsChild PsychologyChildren-Psychological aspectsFamilies-Psychological aspectsEducation-Psychologyhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Psicoanálisis y educaciónPsicología escolarRelaciones maestro-estudiantePsicología infantilNiños-Aspectos psicológicosFamilias-Aspectos psicológicosEducación-PsicologíaGeneración de Nuevo Conocimiento: Capítulos en libro resultado de investigación.