Palacios Palacios, Edgar SilverioDíaz Sanabria, Andrés Fabián2025-02-272025-02-272017Díaz Sanabria, A. F. (2017). Los Escolios en Nicolás Gómez Dávila como Propuesta Pedagógico-Didáctica en la Enseñanza de la Filoso. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Insituticional.http://hdl.handle.net/11634/66674La presente investigación titulada Los escolios en Nicolás Gómez Dávila como propuesta pedagógico-didáctica en la enseñanza de la filosofía, se encuentra sostenida en la obra del pensador colombiano Nicolás Gómez Dávila, de manera más sucinta, en sus Escolios como ejercicios de contemplación que nacen del diálogo de nuestro autor con los textos implícitos de sus ignotas lecturas. Ciertamente, la obra de Gómez Dávila tiene un carácter universal, no solo por su notable acogida en algunos países de Europa, sino por su extensa y profunda mirada, fruto de la contemplación y de la introspección como ejercicio original en el acto de pensar.This research titled The Scolia in Nicolás Gómez Dávila as a Pedagogical-Didactic Proposal in the Teaching of Philosophy is based on the work of the Colombian thinker Nicolás Gómez Dávila, more specifically, on his Escolios as exercises of contemplation that arise from the dialogue of our author with the implicit texts of his unknown readings. Certainly, Gómez Dávila’s work has a universal character, not only due to its notable reception in some European countries, but also because of its extensive and profound perspective, a result of contemplation and introspection as an original exercise in the act of thinkingapplication/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ScoliaDidacticsContemplationFilosofía y educación ReligiosaPedagogíaFilosofía -- Enseñanza.Escolios (Filosofía)Trabajo de gradoAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2EscoliosDidácticaContemplaciónreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co