Tapias Uribe, SergioSilva Díaz, Sady Deyber Yesid2017-08-182017-08-182016http://hdl.handle.net/11634/4624Este trabajo pretende aportar a la problemática educativa actual que vive el municipio de Piedecuesta, la poca inversión educativa y la baja calidad en los espacios arquitectónicos es evidente, por ejemplo de las 39 instituciones educativas de la zona el 13 % le pertenece a la zona sur, y en cuestiones de jardines infantiles solo existe una, y esta se encuentra a 765 mts del barrio tejaditos que es el más antiguo en la zona. La arquitectura no puede resolver todo el problema pero si puede aportar mediante espacios diseñados a detalle, calidad espacial. Mi proyecto utilizara la naturaleza y la vivencia que según los pedagogos y arquitectos es lo más importante en este periodo de desarrollo infantil.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/bachelor thesisDiseño arquitectónicoJardines infantilesEducación en la primera infanciaAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2NeuroeducaciónEscala localEscuela nuevareponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co