López García, O. P., Fray Rubén DaríoPérez Sánchez, O.P., Fray Luis EduardoBetancourth Ospina, O. P., Carlos Ariel2020-08-052020-08-052017Betancourth, C. A., López, R. D. & Pérez, L. E. Capítulo 18. La invención juvenil de lo cotidiano. De policías y ladrones a migrantes y nativos digitales: la invención cotidiana de la escuela, p.p. 197-210 Bucaramanga: Universidad Santo Tomás, 2017.http://hdl.handle.net/11634/28914El afi che publicitario del Foro Educativo era una pieza muy creativa: Recreaba un aula de clases, una niña y un niño jugaban con un iPad mientras el maestro se desgastaba desde la pizarra para hacerse oír. El maestro estaba representado como un cavernícola, en su mano derecha tenía una tiza blanca y sobre la pizarra estaba escrito lo siguiente: … De policías y ladrones a migrantes y nativos digitales: la invención cotidiana de la escuela. El folleto del evento también era un iPad, en tanto que la escarapela era un BlackBerry. El día señalado llegó, el Aula Múltiple estaba a reventar, maestros de toda la comunidad dominicana, Universidad Santo Tomás, académicos e intelectuales se dieron cita para el encuentro educativo. Rubén Darío dio la bienvenida y el prior de la Orden de los Dominicos Fray Orlando Rueda, O.P. abrió el Foroapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Teaching practices -- Social aspectsReligious experienceSanto Tomás University -- Institutional memoryEducationPrácticas de la enseñanza – Aspectos socialeshttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.00964Experiencia religiosaUniversidad Santo Tomás – Memoria institucionalEducaciónGeneración de Nuevo Conocimiento: Capítulos en libro resultado de investigación.