Ortíz Jiménez, José GuillermoCañón Cortés, Viviana2019-09-062019-09-062019-09-04Cañón V. (2019) InIntegrando las NEE al aula necesidades educativas especiales en educación primaria. Una visión hacia la integración en el Colegio Santo Tomás de Aquino. Bogotá. Trabajo de Grado. Universidad Santo Tomás.http://hdl.handle.net/11634/18549Teniendo en cuenta el artículo 1 de la Ley General de la Educación (1994) donde afirma que “la educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana”, basados principalmente desde los derechos y deberes que posee cada individuo, es relevante que tanto las instituciones como los maestros garanticen que la educación puede ser dirigida a todos los seres humanos, en especial a los estudiantes con necesidades especiales, ya que ellos son quienes requieren de mayor esfuerzo y apoyo por parte de todo el contexto para así garantizar el respeto a su dignidad y las buenas prácticas dentro del aula.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/master thesisNEESpecial Educational NeedsEducación inclusivaIntegración escolarEstrategias de aprendizajeAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2NEENecesidades educativas especialesEstrategias pedagógicasEstrategias metodológicasEstrategias didácticasHistorias de vidareponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co