León Rodríguez, Ana MaríaAvila Morelo, Nasly SofiaRamos Mejia, Yohana Paola2021-04-222021-04-222021-02-02Avila, N. & Ramos, Y. (2020). Impacto de la pobreza y la exclusión social en el desarrollo de la dimensión socio – afectiva de los niños y niñas. [Trabajo de grado, Licenciatura en Educación Preescolar, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional USTAhttp://hdl.handle.net/11634/33714Esta indagación documental comprende el impacto de la pobreza y la exclusión social en el desarrollo de la dimensión socio – afectiva de los niños y niñas, con el objetivo mismo de analizar desde estos aspectos como se afecta el desarrollo de los niños y niñas en su contexto. La metodología del proceso se orienta por un enfoque cualitativo, de alcance interpretativo descriptivo, centrada en una descripción amplia y una respectiva revisión documental que se conforma por 6 artículos, dentro de los cuales 4 eran libros y 2 revistas y para el desarrollo de esta ponencia especialmente se han tomado 5 de estos documentos los cuales se referencian al final del trabajo. Desde un punto de vista general, el hallazgo obvio durante este proceso de indagación es la necesidad de abordar el concepto de pobreza y exclusión "no aditiva", por lo que la exclusión es "más" que simplemente agregar una serie de indicadores.This documentary inquiry includes the impact of poverty and social exclusion on the development of the socio-affective dimension of boys and girls, with the same objective of analyzing from these aspects how the development of boys and girls is affected in their context. The methodology of the process is guided by a qualitative approach, with a descriptive interpretive scope, focused on a broad description and a respective documentary review that consists of 6 articles, 4 of which were books and 2 journals and for the development of this presentation especially 5 of these documents have been taken which are referenced at the end of the work. From a general point of view, the obvious finding during this process of inquiry is the need to address the concept of poverty and "non-additive" exclusion, so that exclusion is "more" than simply adding a series of indicators.application/pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/bachelor thesisLicenciatura en Educación PreescolarPedagogíaAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2PobrezaExclusión socialDesarrollo socio-afectivoEducaciónreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co