Montoya Soleto, DiegoLeón Ortiz, Camila AndreaCastro Vargas, Angela Viviana2026-07-292026-07-292026-07-09León Ortiz C. A. y Vargas Castro A. V. (2026) More than Eleven Feelings. [Maestria, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucionalhttp://hdl.handle.net/11634/73663El presente proyecto tiene como propósito diseñar una cartilla digital orientada al fortalecimiento de la educación socioemocional en niñas futbolistas pertenecientes a la fundación More than Eleven, en el municipio de Itagüí, Antioquia. Esta propuesta surge a partir de la identificación de una necesidad formativa en el ámbito deportivo: la ausencia de espacios estructurados para el desarrollo emocional, en los cuales las niñas aprendan a reconocer, expresar y gestionar sus emociones de manera asertiva tanto dentro como fuera del campo de juego. En los contextos deportivos tradicionales, el entrenamiento suele centrarse en el desarrollo físico y técnico, dejando a un costado el componente emocional, que resulta esencial para el bienestar psicológico y la sana convivencia grupal. Ante esta realidad, la cartilla digital se plantea como una herramienta pedagógica innovadora que articula el fútbol, la tecnología y la educación emocional, permitiendo generar experiencias de aprendizaje activas, significativas y accesibles, orientadas al desarrollo integral de las participantes. El diseño de la cartilla concibe el aprendizaje como un proceso dinámico en el que las niñas construyen sus conocimientos a partir de la experiencia, la reflexión y la interacción con sus pares. Así mismo, incorpora recursos tecnológicos que facilitan el aprendizaje autónomo y promueven competencias clave como la autorregulación emocional, la comunicación asertiva y el trabajo colaborativo. De manera general, la cartilla busca contribuir al fortalecimiento del componente socioemocional en contextos deportivos formativos, fomentando la autoconfianza, la resiliencia y la cooperación. A su vez, pretende promover una cultura deportiva más inclusiva, en la que el desarrollo emocional tenga el mismo valor que el rendimiento físico. Esta iniciativa constituye un aporte significativo para la formación integral de las niñas futbolistas, al integrar la dimensión emocional dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y aprovechar las tecnologías emergentes como mediadores del desarrollo personal y social.The purpose of this project is to design a digital booklet aimed to strength socio-emotional education for young female soccer players belonging to the More Than Eleven Foundation located in Itagui, Antioquia. This proposal arises from the identification of a need in the sports field: the lack of structures spaces for emotional development, where girls learn how to recognize, express and manage their emotions assertively both on and off the playing field. In traditional sports contexts, training usually focus on physical and technical development, leaving aside the emotional component, which is essential for psychological well-being and healthy group interaction. Taking that into account, the digital booklet is presented as an innovative educational tool that combines soccer, technology and emotional education, allowing for the creation of active, meaningful and accessible learning experiences aimed at the development of participants. The design of the booklet conceives learning as a dynamic process in which girls create their knowledge based on experience, reflection, and interaction with their peers. It also incorporates technological resources that make autonomous learning easier and promote key skills such as emotional self-regulation, assertive communication, and collaborative work. It fosters a more inclusive sports culture, where emotional development is valued as much as physical performance. This initiative represents a significant contribution to the comprehensive development of girls football players by integrating the emotional dimension into teaching-learning process and leveraging emerging technologies as mediators of personal and social development. In general, the booklet aims to contribute to strenghtening the socioemotional component in youth sports contexts, fostering self-confidence. Resilience and cooperation. At the same time, it wants to promote a more inclusive sports culture, where emotional development is valued as much as physical performance.application/pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/master thesisDigital bookletSocioemotional EducationEmotional EducationDevelopmental youth football and innovation in educationAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Cartilla DigitalGestión EmocionalEducación EmocionalFutbol FormativoInnovación Educativareponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co