Efecto de la Implementación de un Programa de Intervención Basado en el Modelo Olweus para la Reducción del Acoso Escolar de Carácter Discriminatorio Hacia Estudiantes Migrantes y no Migrantes de Grado Octavo en la Institución Educativa Miguel Ángel Martín de Villavicencio.

Reyes Reyes, Andres AlejandroRojas Ardila, Leidy TatianaVásquez Cruz, María CamilaBeltrán Bustos, Violeta2026-03-252026-03-252026-03-06Beltran Bustos, V., Rojas Ardila, L. T., Vásquez Cruz, M. C. (2026). Efecto de la Implementación de un Programa de Intervención Basado en el Modelo Olweus para la Reducción del Acoso Escolar de Carácter Discriminatorio Hacia Estudiantes Migrantes y no Migrantes de Grado Octavo en la Institución Educativa Miguel Ángel Martín de Villavicencio. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomas]. Repositorio Institicional.http://hdl.handle.net/11634/71963El bullying es un fenómeno generalizado que afecta significativamente el bienestar psicológico, la integración social y el rendimiento académico de los estudiantes. En Colombia, el acoso escolar con componentes discriminatorios hacia estudiantes migrantes ha aumentado junto con la intensificación de la migración tanto internacional como entre departamentos, evidenciado vacíos estructurales e institucionales en el abordaje de esta problemática desde el sistema educativo. Este estudio tiene como objetivo evaluar el efecto de un programa de intervención, basado en el Programa de Prevención del Bullying de Olweus, para reducir el acoso escolar discriminatorio hacia estudiantes de octavo en la institución educativa Miguel Angel Martín de Villavicencio. Mediante un diseño cuasiexperimental, se trabajó con adolescentes de grado octavo pertenecientes a esta institución pública con alto porcentaje de estudiantes migrantes provenientes de diferentes partes del país.Bullying is a widespread phenomenon that significantly affects students’ psychological well-being, social integration, and academic performance. In Colombia, school bullying with discriminatory components toward migrant students has increased alongside the intensification of both international and interdepartmental migration, revealing structural and institutional gaps in how the education system addresses this issue. This study aims to evaluate the effect of an intervention program, based on the Olweus Bullying Prevention Program, to reduce discriminatory school bullying among high school students at the Miguel Ángel Martín Educational Institution in Villavicencio. Using a quasi-experimental design, the study worked with eighth-grade adolescents from this public institution, which has a high percentage of migrant students from different regions of the country.application/pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Efecto de la Implementación de un Programa de Intervención Basado en el Modelo Olweus para la Reducción del Acoso Escolar de Carácter Discriminatorio Hacia Estudiantes Migrantes y no Migrantes de Grado Octavo en la Institución Educativa Miguel Ángel Martín de Villavicencio.bachelor thesisSchool BullyingDiscriminatory School BullyingAdolescentsSocial-Emotional Learning (SEL)MigrationAcoso escolar - Aspecto psicológicosAdolescencia - BullyingEducación secundaria - DiscriminaciónMigración urbanaPsicología - InvestigacionesTesis y Disertaciones académicasAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acoso EscolarAcoso Escolar DiscriminatorioAdolescentesAprendizaje SocioemocionalMigraciónreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co