Vargas, Germán RolandoRamírez Martínez, JorgeArias Muñoz, Yesid GustavoLópez Polo, Nélinton Manuel2021-10-222021-10-222018http://hdl.handle.net/11634/38117Este proyecto de investigación surge de la necesidad de transformar las prácticas de enseñanza del docente a partir de la implementación del cine como estrategia didáctica y ofrecer a los niños, niñas y jóvenes una educación menos rígida y más atractiva en un contexto de amplia complejidad como es la zona rural del municipio de los Córdobas, pero que a la vez, no deje de lado favorecer el desarrollo de competencias que le permitan ser un activo participe de una sociedad democrática. Inicialmente, en el capítulo I, se hace un análisis del contexto Colombiano en cuanto a sus avances en la aplicación de las pruebas PISA y como estos resultados han generado la preocupación desde el Gobierno Nacional por implementar programas de apoyo y evaluaciones censales en las escuelas y colegios oficiales en todo el territorio, orientados a mejorar las competencia básicas en áreas fundamentales como es el caso del lenguaje. Desde ahí, el balance de resultados que han mostrado los educandos de la Institución Educativa La Salada en el último cuatrienio y de qué manera las prácticas de enseñanza de los docentes ha influido en tales desempeños. Surgiendo de esta manera la necesidad de implementar estrategias didácticas que incorporen medios de comunicación como el cine para motivar la producción escrita.application/pdfAtribución 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/master thesisAcceso restringidoinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecMaestría en Didácticarepourl:https://repository.usta.edu.co