Ballén, Laura MilenaCastillo Ramírez, Lina MaríaDuque Salazar, Leidy CatalinaMaldonado Gómez, NéstorMartínez Sabogal, Laura AlejandraOspina, VilmaRodríguez Valero, Luis Alfredo2020-03-302020-03-302019Maldonado, N. (2019). Posacuerdo, paz y pedagogía. experiencias de educación comunitaria en el escenario urbano. Bogotá: Ediciones USTA.9789587822489http://hdl.handle.net/11634/22250En la era del posacuerdo es necesario conocer y reconocer el carácter transformador de la educación a través de las vivencias, las voces y los actores de distintas latitudes, con el ánimo de restablecer las relaciones rotas por causa de la violencia histórica y soñar con territorios urbanos pacíficos. En esta obra se analizan experiencias internacionales en políticas y programas educativos en escenarios de conflicto y posconflicto. Además, se describen iniciativas de pedagogía para la paz gestadas por comunidades urbanas organizadas en Colombia, al tiempo que se destaca la mirada y el papel de los servidores públicos, a quienes se les brindan herramientas pedagógicas útiles para su desempeño. Este libro ofrece opciones para planear la Cátedra de la Paz en el ámbito nacional mediante un lenguaje cotidiano, lo cual supone el reto de sintetizar largas discusiones teóricas y epistemológicas, y acercarse a nuevos saberes. Por ello, se propone como una ventana de oportunidades para construir diferentes formas de entender, juzgar y reparar el daño en la sociedad colombiana.1-207spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Rural educationSocial conditionsArmed conflictEducationPublic politicsHuman rightsTeachingEducation for peaceCommunity educationEducación ruralCondiciones socialesConflicto armadoEducaciónPolítica públicaDerechos humanosEnseñanzaEducación para la pazEducación comunitariaLibroAbierto (Texto Completo)https://doi.org/10.15332/li.lib.2019.00158