Aparicio-Gomez, Oscar-YesidOstos-Ortiz, Olga-Lucía2020-07-152020-07-152020-07-14Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid y Ostos-Ortiz, Olga-Lucía (2020). Flipped learning para el acompañamiento y la independencia. Universidad Santo Tomás. Working Paper No. 197516http://hdl.handle.net/11634/28081El diseño de pensamiento, el design thinking que es lo que utilizan los diseñadores para pensar esos procesos, esos pasos que van dejando para que sus grandes creaciones puedan verse plasmadas en productos tangibles que permitan mejorar las condiciones de vida de las personas: esto ha hecho pensar durante esos últimos años que esta metodología ha podido servir para que los estudiantes y quienes están en medio de procesos educativos, podamos reconocer esos episodios donde se combina la creatividad y el pensamiento crítico, donde podemos hacer procesos de análisis y de construcción; donde seamos consciente de cuáles son los materiales, los elementos, los procesos, las herramientas que tenemos; pero también cuáles son los que no tenemos. Esto nos motiva a buscar otro tipo de escenarios para solucionar los problemas en diferentes contextos.application/pdfCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/EducationHigher educationUniversity EducationEducational innovationUniversity extensionDistance trainingTeletrainingEducation based on competencesImprovementEducational trendEducation of tomorrowPermanent educationContinuous learningContinuous educationContinuous trainingMoral developmentEthicshttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.02603EducaciónEducación superiorEducación UniversitariaInnovación educacionalExtensión universitariaFormación a distanciaTeleformaciónEducación basada en las competenciasPerfeccionamientoTendencia educacionalEducación del mañanaEducación permanenteAprendizaje continuoEducación continuaFormación continuaDesarrollo moralÉticaApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Documento de trabajo (working papers)