Las onomatopeyas como herramienta para estimular el lenguaje y desarrollar procesos de pensamiento en los niños de tres y cuatro años de edad del colegio “Nueva Generación Dumbo” del barrio Nueva Marsella en la ciudad de Bogotá D.C.

González González, Jeison AlexanderRio Serrano, Gisel Gabriela Del2019-11-052019-11-052018Rio Serrano, Gisel Gabriela Del. (2018). Las onomatopeyas como herramienta para estimular el lenguaje y desarrollar procesos de pensamiento en los niños de tres y cuatro años de edad del colegio “Nueva generación dumbo” del barrio nueva marsella en la ciudad de bogotá D.C. Bogotá (Colombia): Universidad Santo Tomás.http://hdl.handle.net/11634/19619Mediante la comunicación los seres humanos logran construir relaciones y conocimientos en diferentes destrezas, como lo son la escucha, socialización, comunicación asertiva entre otras que son importantes para tener una excelente calidad de vida. El aprendizaje en cuanto a la dimensión comunicativa, se adquiere a temprana edad en los diferentes entornos de la cotidianidad, a través de la imitación y de distintos estímulos que lo empiezan a generar, siendo algo natural.application/pdfspaAtribución 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/Las onomatopeyas como herramienta para estimular el lenguaje y desarrollar procesos de pensamiento en los niños de tres y cuatro años de edad del colegio “Nueva Generación Dumbo” del barrio Nueva Marsella en la ciudad de Bogotá D.C.bachelor thesisEducaciónPedagogíaEducación en la primera infanciaAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://dx.doi.org/10.15332/tg.pre.2018.00350http://purl.org/coar/access_right/c_abf2InfanciaFunción simbólicaJuego simbólicoLenguajeOnomatopeyasreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co