Cortés Martín, JavierTovar Alzate, Adriana LucíaCastiblanco Carrión, Nataly2020-08-312020-08-312020-08-27Castiblanco Carrión, Nataly & Tovar Alzate, Adriana Lucía. (2020). La influencia del uso de material concreto en la enseñanza y aprendizaje del concepto de fracción. [Trabajo de grado, Licenciatura En Educación Básica Con Énfasis En Matemáticas] Universidad Santo Tomás, Colombia.http://hdl.handle.net/11634/29317Sistematización de Práctica Pedagógica, que permitió fortalecer el proceso de aprendizaje del concepto de fracción, en el área de matemáticas mediante la implementación del uso de material concreto y con la aplicación de las etapas del método Singapur, en los estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto de primaria de la Institución Educativa Rural Departamental el Hato que se encuentra ubicada en la vereda Llano Grande del municipio del Carmen de Carupa.Systematization of Pedagogical Practice, which made it possible to strengthen the learning process of the concept of fraction, in the area of ​​mathematics by implementing the use of concrete material and with the application of the stages of the Singapore Method, in students of the third, fourth and fifth grades of the Institución Educativa Rural Departamental el Hato, which is located in the Llano Grande of the Carmen de Carupa municipality.application/pdfspabachelor thesisLicenciatura En Educación Básica Con Énfasis En MatemáticasEnseñanza -- EvaluaciónPolítica educativaAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Material ConcretoMétodo SingapurMontessorireponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co