Gonzalez De Los Reyes, YennysGómez Zalamea, Laura MelissaCastro Peña, Jhohan ManuelManrique Rodriguez, Andrés Felipe2020-06-252020-06-252020-06-24Gómez, L., Castro, J., Manrique, A. (2020). Relación entre los índices de agresividad y fuerza prensil en niños escolareshttp://hdl.handle.net/11634/27380El objetivo principal de este estudio fue determinar la relación entre los tipos de agresividad y la fuerza prensil en escolares de la educación básica primaria en la ciudad de Bogotá- Colombia. La muestra estuvo compuesta por 122 estudiantes (51 niños y 71 niñas) entre los 9 y 12 años de edad de un colegio distrital. Dentro del procedimiento se aplicó el cuestionario de agresividad AQ modificado y la batería de Eurofit en dos sesiones previo calentamiento. Los resultados relevantes en cuanto a la agresividad directa y relacional en niñas, registraron en la escala de likert (1,5; 1,4 respectivamente) ubicándose en una agresividad media. Mientras que en los niños, se obtuvo un valor de 1.5 para ambos tipos de agresividad, clasificándose de igual manera en agresividad media. En relación a las pruebas físicas no se encontraron diferencias significativas entre la variables analizadas, sin embargo, queremos destacar una tendencia positiva entre la fuerza prensil y la agresividad directa; mientras con menos significancia, se presenta una correlación negativa de la fuerza prensil con la agresividad relacional. Como conclusiones se logra observar en este estudio, que no existe una correlación significativa entre las variables de fuerza prensil y agresividad, sin embargo puede destacar que a pesar de que los niños y niñas obtuvieron valores similares en agresividad, son ellas quienes presentan mayores índices de agresividad, tanto directa como relacional. También es posible concluir que la talla y el peso son factores directamente proporcionales al desempeño de la fuerza prensil en niños, por su parte las niñas de talla baja se presentan más agresivas con respecto a las niñas de talla alta.The main objective of this study was to determine the relationship between the types of aggressiveness and the prehensile strength in schoolchildren of primary basic education in the city of Bogota-Colombia. The sample was made up of 122 students (51 boys and 71 girls) between 9 and 12 years old from a district school. Within the procedure, the modified AQ aggressiveness questionnaire and the Eurofit battery were applied in two sessions after warming up. The relevant results regarding direct and relational aggressiveness in girls, registered on the Likert scale (1,5; 1.4, respectively), standing at medium aggressiveness. While in children, a value of 1.5 was obtained for both types of aggressiveness, being classified equally in medium aggressiveness. In relation to the physical tests, no significant differences were found between the analyzed variables, however, we want to highlight a positive trend between prehensile strength and direct aggressiveness; while with less significance, there is a negative correlation of prehensile force with relational aggressiveness. As conclusions it is possible to observe in this study,that there is no significant correlation between the variables of prehensile strength and aggressiveness, however it can be highlighted that despite the fact that boys and girls obtained similar values in aggressiveness, it is they who present higher rates of aggressiveness, both direct and relational. It is also possible to conclude that height and weight are factors directly proportional to the performance of prehensile strength in boys; meanwhile, short girls are more aggressive compared to tall girls.application/pdfspabachelor thesisAggressivenessPrehensile Strength,School childrenAgresividad infantilFisiologíaEstudiantesAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Agresividad infantilFuerza prensilEscolaresreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co