Chica Cañas, Francisco Alonso2020-07-232020-07-232020-07-22Chica Cañas, F. A. (2017). Currículo desde la perspectiva del aprendizaje autónomo. Bogotá: Ediciones USTA.http://hdl.handle.net/11634/28396Actualmente existe una gama de tipos de aprendizaje que son el resultado del aporte de las pedagogías tradicionales y pedagogías emergentes contemporáneas que centran el aprendizaje en didácticas activas que enfatizan en un aprendizaje funcional dirigido al desarrollo de habilidades y operaciones; una enseñanza estructurada que acentúan instrumentos mentales; una enseñanza existencial que parte de competencias afectivas personales; una enseñanza cognitiva que tiene en cuenta el aprendizaje significativo, el aprendizaje basado en problemas, el cambio cognitivo a partir de las inteligencias múltiples; una enseñanza cognitivo – afectiva que tiene en cuenta una enseñanza para la comprensión, el aprendizaje receptivo, la inteligencia encanada, el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje conceptual. Esta diversidad de tipos de aprendizaje es una muestra de las formas que existen para propiciar procesos de enseñabilidad y educabilidad que estimulen un aprendizaje significativo para la vida según las apuestas teóricas de la pedagogía y la didáctica para tematizar el conocimientoapplication/pdfAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Self-educationStudy methodsReasoningAutoeducaciónMétodos de estudioRazonamientoEducaciónhttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.00393AutoeducaciónMétodos de estudioRazonamientoEducaciónGeneración de Nuevo Conocimiento: Capítulos en libro resultado de investigación.