Rey Barbosa, Andrés LeonardoMolina Duque, Maria Camila2025-07-182025-07-182025-07-15Molina Duque, M C. (2025) . Lectoescritura en órbita: Una experiencia innovadora con Pipo y sus astronautas en segundo uno del colegio Nuestra Señora del Rosario. [Trabajo de Maestria, Universidad SantoTomás]. Repositorio instituconal.http://hdl.handle.net/11634/68568Este working paper, presenta la sistematización de la experiencia pedagógica titulada “Pipo y sus astronautas viajan a las profundidades de la galaxia a conquistar la lectura y la escritura”, desarrollada en el grado segundo uno del Colegio Nuestra Señora del Rosario, en Manizales. El objetivo de éste fue fortalecer las habilidades de lectura y escritura, mediante un enfoque lúdico, centrado en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), incorporando elementos del juego, la motivación y la participación activa del estudiante. La metodología corresponde a una sistematización de experiencias según el enfoque de Óscar Jara. Se emplearon técnicas como la observación participante, diarios de campo, planeaciones didácticas y análisis reflexivo de las acciones pedagógicas. La experiencia permitió resignificar el rol docente, promover prácticas innovadoras y generar aprendizajes significativos e intencionados, tanto en el ámbito cognitivo como socioemocional de los estudiantes.This paper presents the systematization of a pedagogical experience titled “Pipo and his astronauts travel to the depths of the galaxy to conquer reading and writing,” developed with second-grade students at Colegio Nuestra Señora del Rosario, in Manizales. The goal was to strengthen reading and writing skills through a playful approach based on Project-Based Learning (PBL), incorporating game-based strategies, student motivation, and active participation. The methodology is grounded in the systematization of experiences, following Óscar Jara’s approach. Techniques such as participant observation, field diaries, lesson planning, and reflective analysis of pedagogical actions were employed. The experience contributed to reframing the teaching role, promoting innovative practices, and fostering meaningful learning in both cognitive and socioemotional domains.application/pdfspaotherSystematization of experiencesliteracychildhood educationProject-based learningeducational innovationLectura -- Estudio y enseñanza (Primaria)Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sistematización de experienciaslectoescrituraEducación infantilAprendizaje basado en proyectos, innovación pedagógicareponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co