Calidad de vida relacionada con la salud de los docentes vinculados con la Universidad Santo Tomás en el segundo periodo de 2020
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Introducción: La Calidad de Vida Relacionada con la Salud (CVRS) determina la satisfacción personal al tener en cuenta aspectos físicos, psicológicos, sociales, personales y económicos. Limitadas publicaciones estudian la CVRS en docentes universitarios. Objetivo: Evaluar la CVRS en profesores de diferentes áreas vinculados con una universidad colombiana. Método: se realizó un estudio transversal con 267 profesores con la versión colombiana del WHOQOL-BREF. Se evaluaron variables sociodemográficas, situación laboral, y los dominios del cuestionario (salud física, salud psicológica, relaciones sociales y medio ambiente). Se realizó un análisis descriptivo, se aplicó la prueba t de Student y ANOVA, y una regresión lineal múltiple. Se consideró estadísticamente significativo un valor de p <0,05. Resultados: La edad promedio fue de 44,3 ± 10,8 años, el 51,3% eran mujeres. Más de la mitad de los participantes (62,6%) tenían maestría, 206 (77,2%) tenían clases en línea debido a la pandemia de COVID-19, el 33,3% eran del área de la salud, el 24,0% de las áreas de ingeniería y arquitectura. Menos de la mitad (39,7%) de los profesores calificaron su CVRS como “muy buena” y 109 (40,8%) estaban “muy satisfechos” con su salud. La actividad física tuvo una gran influencia en los dominios de salud física, salud psicológica, relaciones sociales y medio ambiente (β: 7,7 IC 95% 4,4 - 11,1 / β: 7,1 IC 95% 3,7 - 10,4 / β: 9,8 IC 95% 5,4 - 14,3 / β: 6,7 IC del 95% 3,4 - 10,1). Tener clases presenciales mostró una influencia positiva en los dominios de salud física (β: 5.7 95% CI 1.7 - 9.8), salud psicológica (β: 5.3 95% CI 1.3 - 9.2) y relaciones sociales (β: 6.1 95% CI 0,9 - 11,3). Conclusiones: Hacer actividad física y tener clases presenciales tuvo impacto positivo sobre los cuatro dominios del cuestionario WHOQOL-BREF.
Abstract
Introduction: Health-Related Quality of Life (HRQoL) determines personal satisfaction by taking into account physical, psychological, social, personal and economic aspects. Limited publications study HRQL in university teachers. Aim: To evaluate HRQL in professors from different areas linked to a Colombian university. Method: a cross-sectional study was carried out with 267 teachers with the Colombian version of the WHOQOL-BREF. Sociodemographic variables, work situation, and the domains of the questionnaire (physical health, psychological health, social relationships and environment) were evaluated. A descriptive analysis was carried out, the Student's t test and ANOVA, and a multiple linear regression were applied. A value of p <0.05 was considered statistically significant. Results: The average age was 44.3 ± 10.8 years, 51.3% were women. More than half of the participants (62.6%) had a master's degree, 206 (77.2%) had online classes due to the COVID-19 pandemic, 33.3% were from the health area, 24 , 0% of the engineering and architecture areas. Less than half (39.7%) of the teachers rated their HRQL as "very good" and 109 (40.8%) were "very satisfied" with their health. Physical activity had a great influence on the domains of physical health, psychological health, social relationships and the environment (β: 7.7 95% CI 4.4 - 11.1 / β: 7.1 95% CI 3.7 - 10.4 / β: 9.8 95% CI 5.4 - 14.3 / β: 6.7 95% CI 3.4 - 10.1). Having face-to-face classes showed a positive influence in the domains of physical health (β: 5.7 95% CI 1.7 - 9.8), psychological health (β: 5.3 95% CI 1.3 - 9.2) and social relationships (β: 6.1 95% CI 0, 9-11.3). Conclusions: Doing physical activity and having face-to-face classes had a positive impact on the four domains of the WHOQOL-BREF questionnaire.
Idioma
spa
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Citación
Sánchez Beltrán, J. J. y Sierra Suárez, D. L. (2021). Calidad de vida relacionada con la salud de los docentes vinculados con la Universidad Santo Tomás en el segundo periodo de 2020 [Tesis de pregrado]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia
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