The gender in education for Sustainable Development: Reflections from teaching practices

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dc.creatorSerrano Arocha, Sonia
dc.date2011-07-01
dc.date.accessioned2025-02-05T17:11:35Z
dc.date.available2025-02-05T17:11:35Z
dc.descriptionEl presente artículo busca dar cuenta de la contribución de los análisis de género a la Educación para el Desarrollo Sustentable (EDS). Para tal fn se abordarán de manera refexiva los resultados de la investigación “Concepciones y prácticas pedagógicas de profesores universitarios: el caso de la Universidad Santo Tomás – Bucaramanga”, fnalizada en el año 2010 donde participé como auxiliar de investigación. Específcamente haré referencia al apartado “El género en las prácticas pedagógicas universitarias”, el cual constituye mi aporte al mencionado estudio. es-ES
dc.descriptionThis article seeks to review the contribution of gender analysis to Education for Sustainable Development. To reach this goal, we will have a thoughtful review of the results of the investigation “Pedagogical Conceptions and practices of university professors: the case of the Universidad Santo Tomás Bucaramanga”, finished in 2010 where I participated as a research assistant. I refer specifically to “Gender in university teaching practices,” which is my contribution to this study.en-US
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/zip
dc.identifierhttps://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/ESPIRAL/article/view/110
dc.identifier10.15332/erdi.v1i1.110
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/62228
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás seccional Bucaramangaes-ES
dc.relationhttps://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/ESPIRAL/article/view/110/112
dc.relationhttps://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/ESPIRAL/article/view/110/113
dc.rightsDerechos de autor 2017 Espiral, Revista de Docencia e Investigaciónes-ES
dc.sourceEspiral, Revista de Docencia e Investigación; Vol. 1 Núm. 1 (2011); 95-100es-ES
dc.sourceEspiral, Revista de Docencia e Investigación; Vol. 1 No. 1 (2011); 95-100en-US
dc.source2389-9719
dc.source2256-151X
dc.subjectgéneroes-ES
dc.subjectdesarrollo sustentablees-ES
dc.subjectprácticas pedagógicases-ES
dc.subjectgenre studiesen-US
dc.subjectsustainable developmenten-US
dc.subjectteaching practiceen-US
dc.titleThe gender in education for Sustainable Development: Reflections from teaching practicesen-US
dc.titleEl género en la educación para el desarrollo sustentable: Refexiones desde las prácticas pedagógicases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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